培養(yǎng)護(hù)理科研能力 提高護(hù)士科學(xué)素養(yǎng)

小塘同學(xué)

　　科研是護(hù)理人員提高護(hù)理質(zhì)量動(dòng)力的源泉，是加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，為了精準(zhǔn)助力護(hù)理隊(duì)伍突破工作瓶頸，提高護(hù)理科研能力及臨床撰寫質(zhì)量，4月6日下午，咸寧麻塘中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理部組織在門診五樓會(huì)議室對(duì)帶教老師及N2和N3護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，分別從《文獻(xiàn)檢索助力科研論文寫作》和《指導(dǎo)護(hù)士如何書寫案例分析》兩個(gè)內(nèi)容講解。
　　首先由疼痛科張仕玉主任分別從信息素養(yǎng)和信息檢索與科研過(guò)程及信息檢索策略優(yōu)化三個(gè)方面進(jìn)行了理論介紹和實(shí)操演練。張仕玉主任指出，信息素養(yǎng)是利用大量信息工具和信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能，是每個(gè)臨床工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。鼓勵(lì)護(hù)理人員根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)書寫論文，不斷創(chuàng)新。

疼痛科張仕玉主任授課現(xiàn)場(chǎng)

　　緊接由陳雪護(hù)士長(zhǎng)講解《指導(dǎo)護(hù)士如何書寫案例分析》，她以案例分析的概念、要求、案例分析模板深入淺出的進(jìn)行講解，鼓勵(lì)護(hù)理人員在工作中不斷總結(jié)創(chuàng)新，并在會(huì)后進(jìn)行課后問答環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加深護(hù)理人員對(duì)案例分析書寫方法，提高護(hù)理人員科研能力。

護(hù)士長(zhǎng)陳雪授課現(xiàn)場(chǎng)

　　通過(guò)此次學(xué)習(xí)，護(hù)理人員對(duì)文獻(xiàn)檢索與科研有了更深的思考，將知識(shí)與實(shí)際完美結(jié)合，才能更好的學(xué)以致用�？蒲幸�領(lǐng)，筑夢(mèng)前行，充滿電量，再揚(yáng)斗志，為護(hù)理人員進(jìn)一步理清了科研思路，助力打造優(yōu)質(zhì)護(hù)理和科研創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，逐步構(gòu)建合理的護(hù)理人才梯隊(duì)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力持續(xù)提升！

一笑了之

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開機(jī)

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窯山將客