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“雙減”釋放教育去產(chǎn)業(yè)化信號[url=]經(jīng)濟(jì)日報[/url]2021-08-01 08:17:33
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》!兑庖姟诽岢龈鞯夭辉賹徟碌拿嫦蛄x務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運作;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。受此影響,截至7月27日收盤,多家在美上市中概股年內(nèi)跌幅超90%,跌幅約80%的達(dá)11家,教育股占絕大多數(shù)。 “雙減”政策正式落地,給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來的絕不僅僅是股價變動,更傳遞出此輪監(jiān)管重點在于教育行業(yè)的“去產(chǎn)業(yè)化”?梢灶A(yù)見,校外培訓(xùn)業(yè)將面臨新的局面。 轉(zhuǎn)向非營利性 《意見》明確指出,各地不再審批面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)!胺菭I利性”“公益性”“做學(xué)校教育的有益補充”,是政策對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位。 長期以來,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展迅猛,總量龐大、良莠不齊,無證無照機(jī)構(gòu)屢禁不止。尤其是近年來在資本的裹挾下,販賣焦慮、過度宣傳,擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序,儼然成為國家教育體系之外的另一個教育體系,違背了義務(wù)教育的公益屬性,破壞了教育的正常生態(tài)。 “許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超綱超前教學(xué),許多家長被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裹挾,認(rèn)為如果不送孩子上校外培訓(xùn)班,就會比其他學(xué)生落后!北本⿴煼洞髮W(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為學(xué)校教育的補充,為學(xué)生在某些方面的興趣特長提供服務(wù),如提供體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、科技等個性化資源,豐富學(xué)生的校外生活。 “雙減”政策的到來,尤其是對學(xué)科類教育培訓(xùn)的嚴(yán)格限制,將有效制止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響。多家上市公司表示,未來學(xué)科培訓(xùn)尤其是義務(wù)教育階段的學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)將會受到較大影響。一些公司已于6月份推出新品牌,以提升孩子文學(xué)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵和藝術(shù)審美的課程為主。 拓展更寬賽道 今年5月份一些地方教育主管部門發(fā)布“雙減”政策后,不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已聞風(fēng)而動,紛紛轉(zhuǎn)場作戰(zhàn)。5月28日,瑞思教育宣布品牌全新升級,并推出“然點科學(xué)館”“瑞思海芽成長空間”和“瑞思研學(xué)”三大新品牌,為教育用戶提供多元綜合的素質(zhì)教育解決方案。好未來也在6月份推出包括英文戲劇、書法和棋道在內(nèi)的素質(zhì)教育產(chǎn)品。 記者注意到,《意見》的主要監(jiān)管對象是義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn),并未對義務(wù)教育階段非學(xué)科類校外培訓(xùn)以及高中階段學(xué)科類校外培訓(xùn)作出明確規(guī)定,這給義務(wù)教育之外的培訓(xùn)業(yè)務(wù)留下了一定空間。另外,我國普通高中生中還有部分藝術(shù)類學(xué)生和體育類學(xué)生,面向他們開設(shè)的藝術(shù)教育與學(xué)科教育,以及相當(dāng)一部分的成人教育也可成為校外培訓(xùn)行業(yè)的拓展方向。 中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為,“雙減”政策出臺后,未來教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展方向存在較大的不確定性,培訓(xùn)的形態(tài)方式可能會發(fā)生變化,但只要培訓(xùn)需求沒有減少,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然可能隱藏蹤跡繼續(xù)存在!艾F(xiàn)在只是推倒了多米諾骨牌的第一張,《意見》對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響究竟能達(dá)到什么程度,還有待觀察! 引導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型 我國存在校外培訓(xùn)熱,是群體性教育焦慮的表現(xiàn)。從根本上治理校外培訓(xùn)熱,就要消除家長的教育焦慮。 此次出臺的《意見》除了要求從嚴(yán)治理、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為外,也對“提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”提出了明確要求,如促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)等。 儲朝暉表示,“雙減”措施下一步落實情況關(guān)鍵不在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身,而在于義務(wù)教育階段學(xué)校教育是否能達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡,教學(xué)質(zhì)量、效能是否得到有效提升!耙驗楝F(xiàn)在中考職普分離依然存在,如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好,在新的需求下,義務(wù)教育階段的校外學(xué)科培訓(xùn)依然有可能死灰復(fù)燃!眱Τ瘯熣f。 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)終究不能取代學(xué)校,優(yōu)質(zhì)師資也應(yīng)留在學(xué)校。長遠(yuǎn)來看,只有減少焦慮才能真正減負(fù)!半p減”相關(guān)政策的出臺只是走出了第一步,教育如何發(fā)展,尤其是如何平衡好學(xué)校教育和校外培訓(xùn)兩個體系的關(guān)系,還需要全社會合力解決,未來的發(fā)展之路依然任重道遠(yuǎn)。
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2021-8-2 14:41 上傳
6月10日,山東省青島通濟(jì)實驗學(xué)校的學(xué)生在大課間學(xué)習(xí)武術(shù)操!⌒氯A社發(fā)(梁孝鵬攝)
還教育一片明凈天空 近日,教育部啟動中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治。為期9個月的專項整治,目的是進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)行為,營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境,促進(jìn)中小學(xué)生健康全面發(fā)展。 義務(wù)教育是國家立德樹人的基礎(chǔ)性工程,關(guān)乎學(xué)生成長成才,關(guān)乎社會文明風(fēng)尚,關(guān)乎國家長治久安。然而,近年來,一些觸碰師德紅線的現(xiàn)象和問題引發(fā)關(guān)注。部分教師隊伍中的“害群之馬”為了自身利益,索要、收受學(xué)生及家長財物,向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料,組織參與有償補課或為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)站臺。尤其是個別中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或組織開展校外培訓(xùn)班,“課上不講課后講,課上少講課后補”,踐踏了教育公平底線,影響了中小學(xué)教師隊伍在群眾中的口碑。對于這樣的“害群之馬”必須嚴(yán)肅處理。 近年來,各地教育管理部門針對中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)問題劃定了不少“紅線”。此次在全國范圍內(nèi)開展專項整治行動,將聚焦社會反映強(qiáng)烈的突出問題,對查實的問題依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。同時,對于查處的群眾反映強(qiáng)烈的有償補課、違規(guī)收受禮品禮金等典型案例,還要建立典型案例庫,結(jié)合教育部公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例和各地各校查處的相關(guān)案例開展警示教育,以案明紀(jì)、警鐘長鳴。相信在這樣的高壓態(tài)勢下,必將對相關(guān)違法違規(guī)行為產(chǎn)生強(qiáng)烈震懾,還教育領(lǐng)域一片明凈天空。
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