2024年8月26日，中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，意見提出了加強(qiáng)理想信念教育、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)黨建引領(lǐng)、堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)、健全中國特色教師教育體系、提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)、提升教師教書育人能力、營造教育家成長的良好環(huán)境、講好中國教育家故事等內(nèi)容。值此第40個教師節(jié)來臨之際，我縣推出優(yōu)秀校長、教師先進(jìn)事跡系列報(bào)道，加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型選樹，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，引導(dǎo)廣大教師自律自強(qiáng)，營造尊師重教的良好社會氛圍。
教學(xué)樓，時常會看見他巡查的身影，辦公室，時常會聽見他和老師交談的聲音。他溫文爾雅，儒雅隨和。他，就是羅田縣實(shí)驗(yàn)高中校長肖繼東。
他是一個點(diǎn)亮信仰的人。信仰就是他頭頂?shù)年柟�，他用�?xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。在主題黨日，他帶領(lǐng)大家赴羅田烈士陵園，補(bǔ)精神之鈣，舉行五四青年大會，穩(wěn)思想之舵，他把黨建團(tuán)建緊密融合。他年齡不大，榮譽(yù)滿身�！皟�(yōu)秀黨員”烙印著他信仰的堅(jiān)守，“優(yōu)秀教師”詮釋著他心中的大愛，“黃岡名師”復(fù)制著他自習(xí)輔導(dǎo)的笑語，“市級骨干”寫滿他執(zhí)著的鉆研，“學(xué)科帶頭人”凝結(jié)了他課堂教學(xué)和課題研究的汗水。
他是一個富有理想的人。勝利高中五年，從普通老師到教務(wù)主任，他錘打著自己的人生底座；一中十八年，從班主任到副校長，他完善著教學(xué)和管理藝術(shù)。教育，要以立德樹人為根本，德育是教育的靈魂。從課堂教學(xué)的主陣地，他把學(xué)校德育延伸出升旗、團(tuán)建、研學(xué)、走訪、運(yùn)動會、元旦晚會、社會實(shí)踐、心理輔導(dǎo)等多種形式，通過活動，消除了師生的不良情緒，也凝聚校園合力，實(shí)現(xiàn)三校師生的快速融合。學(xué)�；顒佣啻蔚巧鲜〖壭麄髅襟w，得到了各方的一致好評。
他是一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的人。實(shí)驗(yàn)高中三校剛開始合并，師生五千多人，學(xué)生基礎(chǔ)差，管理難度大，這對他來說是一個新課題。為了讓大家形成合力，他以身作則，率先垂范，做好領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用；他建立起獎懲制度，鼓勵多勞多得，形成濃厚的教學(xué)氛圍；他大力壓縮三公經(jīng)費(fèi)，保障教職工正常待遇；他推進(jìn)學(xué)校美化亮化工程，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。他把三校不同的個體慢慢擰成實(shí)驗(yàn)高中一支進(jìn)取向上的主旋律，初步實(shí)現(xiàn)了“融合穩(wěn)定”，努力向“跨越發(fā)展”前進(jìn)。
新學(xué)校要有新成績。他教導(dǎo)老師鉆研業(yè)務(wù)，探索課堂。對于教學(xué)，學(xué)校定期組織“優(yōu)質(zhì)課”和“達(dá)標(biāo)課”活動，要求備課組對每一節(jié)課進(jìn)行研討和打磨；要求每位教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校還全力打造“鳳士文化”，設(shè)立“鳳士講堂”，打造“松風(fēng)德育”，以文化引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。這個年輕的學(xué)校，2023年首屆高考即獲得黃岡市“高中教育質(zhì)量進(jìn)步獎”。
信仰在心，他讓校園風(fēng)清氣正；務(wù)實(shí)管理，他讓老師敬業(yè)育人；拼搏進(jìn)取，他讓學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)更盛。他，引著舳艫破浪遠(yuǎn)航，引得春歌嘹亮四方。
來 源：教師管理股
手機(jī)看評論才知道是肖校長
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